Libro

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El tesoro escondido… una travesía por la memoria : ruta metodológica para la reconstrucción de memoria histórica con niños, niñas y adolescentes.

Ila, Paula Andrea, coordinadora.

Dueñas Gutierrez, Tatiana, creación de la metodología y escritura de textos.

Márquez, Sara, Revisora de textos.

Martín, Joel Sair, apoyo metodológico.

Mosquera Mejía, Santiago, ilustrador.

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH), autor.

Agencia del Gobierno de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).

Organización Internacional para las Migraciones (OIM).

Adolescentes

Memoria colectiva

Memoria histórica

Niñas

Niños

Pedagogía de la memoria

Reconstrucción de memoria

Presentación -- Introducción Desdoblemos el mapa -- Capítulo 1 Preparemos el itinerario -- Capítulo 2 Ruta metodológica: El tesoro escondido… una travesía por la memoria -- Capítulo 3 Encuentro 1. -- Capítulo 4 Encuentro 2. -- Capítulo 5 Encuentro 3. -- Capítulo 6 Encuentro 4. -- Capítulo 7 Encuentro 5. -- Capítulo 8 Encuentro 6.

Desde el Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH) reconocemos que el conflicto armado en el país ha ocasionado afectaciones diferenciales en los niños, niñas y adolescentes. Así mismo, entendemos que ellos pueden comunicar lo vivido en medio del conflicto armado, desde sus particulares formas de expresión, a través de su capacidad para contar e interpretar sus vivencias. Y que esto es importante para que las experiencias de los niños, niñas y adolescentes, desde sus voces, hagan parte de la memoria histórica de Colombia. Por lo anterior, impulsamos el diseño y la implementación de rutas metodológicas, con el propósito de motivar e inspirar a actores sociales, organizaciones e instituciones para que desarrollen procesos y ejercicios de reconstrucción de memoria con la participación activa de niños, niñas y adolescentes.

El tesoro escondido… una travesía por la memoria es un camino metodológico, entre otros posibles, que invita a los niños, niñas y adolescentes a conocer nuevos amigos y amigas para adentrarse en la travesía de reconstruir memoria histórica. Es un viaje de exploración e indagación del pasado y el presente de sí mismos, de sus familiares y de sus comunidades. Los aprendizajes y resultados de este proceso de encuentro constituirán un tesoro, que les permitirá concretar una acción o acciones conjuntas en las cuales se visibilicen las narrativas de los niños, y adolescentes sobre lo ocurrido en sus territorios y sus apuestas de convivencia y paz.

Este camino de la memoria propicia espacios de dignificación de los niños, niñas y adolescentes que han sido víctimas del conflicto armado así como la reflexión y la solidaridad de quienes no han vivido estas situaciones… una manera en que la memoria se vuelve aliada para la paz y los niños, niñas y adolescentes participantes activos en su construcción. (tomado pagina web CNMH).

Primera edición.

www.impresolediciones.com.

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH).

2016-11.

Análogo / PDF

ISBN : 978-958-8944-36-4

Clasificación : CNM HI IL27 Ej.1 Vol.1
CNM HI IL27 Ej.2 Vol.1

DDC : 303.30986 IL27

Este documento es de carácter público. Puede ser reproducido, copiado, distribuido y divulgado siempre y cuando no se altere su contenido, se cite la fuente y/o en cualquier caso, se disponga la autorización del Centro Nacional de Memoria Histórica como titular de los derechos morales y patrimoniales de esta publicación. (Tomado de la fuente).

Gerencia

Incluye bibliografía.

CNMH : Enfoque diferencial de niños, niñas y adolescentes.

Cita a:
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Centro Nacional de Memoria Histórica y University of British Columbia, (2013), Recordar y narrar el conflicto. Herramientas para construir memoria histórica, Colombia, CNMH. (tomado de la fuente)

112 páginas : ilustraciones, tablas y cuadros ; 26 cm.

Esta obra está bajo licencia internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/