Guía para maestros y maestras : Portete el camino hacia la paz el reconocimiento de nuestra diversidad.
Item
Tipo (dcterms:type)
Libro.
Idioma (dcterms:language)
spa.
Título (dcterms:title)
Guía para maestros y maestras : Portete el camino hacia la paz el reconocimiento de nuestra diversidad.
Creador (dcterms:creator)
Ávila García, Victor Alfonso, investigador.
Rojas Morales, Laura María, asistente de investigación.
Giraldo Martínez, Laura, asistente de investigación.
Palacios Mena, Nancy, lectora.
Palacio Ruiz, María Rebeca, lectora.
Prada Prada, Nancy, lectora.
Ochoa Sierra, María, lectora.
Moreno Rodríguez, María Luisa, lectora.
Barros Cuadrado, Telemina Helena, lectora.
Márquez Ramírez, Mónica, lector.
Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH), autor
Colaborador (dcterms:contributor)
Agencia del Gobierno de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID).
Programa de Fortalecimiento Institucional para las Víctimas (VISP).
Organización Internacional para las Migraciones (OIM).
ACDI/VOCA
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ).
Programa de Apoyo a la Construcción de Paz en Colombia (PROPAZ).
Tema (dcterms:subject)
Conflicto armado
Masacres
Masacre de Bahía Portete
Multiculturalismo
Pueblos indígenas
Bahia Portete (La Guajira. Colombia)
Tabla De Contenidos (dcterms:tableOfContents)
Introducción -- Prámbulo -- 1 El encuentro con la diferencia -- 2 Los wayuu y sus formas de vida -- 3 Las dinámicas de la guerra contemporánea -- 4 La masacre y los impactos sobre la comunidad.
Resumen (dcterms:abstract)
La guía para maestros y maestras de Portete. El camino hacia la paz, el reconocimiento de nuestra diversidad incluye pistas pedagógicas para orientar un recorrido significativo por la ruta de la memoria histórica, que articula la experiencia personal a la comprensión de las dinámicas y los procesos que explican la ocurrencia de la masacre de Portete, promoviendo así la reconstrucción de memorias plurales, contenciosas y complejas, que contribuyan al reconocimiento de la diversidad de nuestro país y al esclarecimiento de los factores que
ponen en riesgo la supervivencia material y cultural de los pueblos y comunidades étnicas que habitan el territorio nacional. (tomado de la fuente)
ponen en riesgo la supervivencia material y cultural de los pueblos y comunidades étnicas que habitan el territorio nacional. (tomado de la fuente)
Editor (dcterms:publisher)
Segunda edición, (octubre 2018).
Panamericana Formas e Impresos S.A.
Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH).
Fecha (dcterms:date)
2018-10.
Formato (dcterms:format)
Análogo / PDF
Identificador (dcterms:identifier)
ISBN : 978-958-5500-21-1
Clasificación : CNMH HP01 C397u 2018 Ej.1 Vol.4
DDC : 153.12 C397u
Derechos de Acceso (dcterms:accessRights)
Este documento es de carácter público. Puede ser reproducido, copiado, distribuido y divulgado siempre y cuando no se altere su contenido, se cite la fuente o en cualquier caso, se disponga la autorización del Centro Nacional de Memoria Histórica como titular de los derechos morales y patrimoniales de esta publicación. (tomado de la fuente)
Audiencia (dcterms:audience)
General.
Descripción (dcterms:description)
Incluye bibliografías páginas: 76-79.
CNMH : Área de Pedagogía.
Colección : un viaje por la memoria histórica : aprender la paz y desapender la guerra.
Es Parte De (dcterms:isPartOf)
Los caminos de la memoria histórica.
Recorridos de la memoria histórica en la escuela : Aportes de maestras y maestros en Colombia.
Portete : el camino hacia la paz reconocimiento de nuestra diversidad.
El salado : Montes de María, tierra de luchas y contrastes.
Guía para maestros y maestras : El Salado Montes de María, tierra de luchas y contrastes.
Análisis de contextos : Herramienta para la comprensión del conflicto armado colombiano.
Cifras : Los registros estadísticos del conflicto armado colombiano.
Daños : análisis de los impactos del conflicto armado colombiano.
Memorias y resistencias : iniciativas de las víctimas del conflicto armado en Colombia.
Un largo camino.
Guía de acompañamiento para el cuento un largo camino.
Refencia (dcterms:references)
Cita a:
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Chaux, E.; Lleras, J. & Velásquez, A. M. (Comps.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándares al aula. Una propuesta de integración a las áreas académicas. Bogotá: Universidad de Los Andes. (tomado de la fuente)
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teóricos y metodológicos para la valoración de los daños causados por la violencia. Bogotá: CNMH. (tomado de la fuente)
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Centro Nacional de Memoria Histórica & Organización
Internacional para las MIgraciones (2017a). Al cuidado de la memoria. Módulo 3. Sugerencias para el cuidado de personas y equipos. Caja de Herramientas para trabajar en procesos de construcción de memoria histórica. (tomado de la fuente)
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Universidad Distrital Francisco José de Caldas. (tomado de la fuente)
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Extensión (dcterms:extent)
80 páginas : ilustraciones, gráficas, cuadros, fotografías, mapas y tablas ; 25 cm.
Licencia (dcterms:license)
Esta obra está bajo licencia internacional https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/