Libro.

spa.

Reflexiones y experiencias en torno a la pedagogía de la memoria histórica del conflicto armado.

Arboleda, Luis Humberto, autor.

Ávila Echavarría, Javier David, autor.

Bermúdez Torres, César Augusto, autor.

Castro López, Óscar Armando, autor.

Cháves Contreras, Luz Yehimy, autora.

Cuesta, Óscar Julián, autor.

Delgado Salazar, Ricardo, autor.

Díaz, Jefferson Arley, autor.

Díaz Gamba, Wilson, autor.

Galvis Mejía, Leidy Johana, autora.

Hernández Cubides, Jairo Andrés, autor.

Lara, Luz Marina, autora.

Mateus Arbeláez, John Jairo, autor.

Mendoza Báez, Adriana Patricia, autora.

Mercado Epieyu, Rafael, autor.

Monroy, José Alexander, autor.

Olivera Paniagua, Daniel, autor.

Pineda Patrón, Jesús María, autor.

Urueña, Jorge Eduardo, autor.

Vásquez Quijano, Nartyjulieth, autor.

Zuluaga Ramírez, Ana María, autora.

Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH), autor.

Conflicto armado

Memoria colectiva

Iniciativa de memoria histórica

Memoria histórica

Pedagogía de la memoria

Prólogo -- Presentación -- Capítulo 1. Lenguajes y formas de apropiación social de la memoria histórica -- Capítulo 2. Bibliotecas para la memoria histórica -- Capítulo 3 Currículo y memoria histórica: relaciones posibles.

Este libro responde de diversas maneras a la pregunta que le dio origen: ¿cómo, desde distintos escenarios y roles sociales, los colombianos hemos abordado acciones pedagógicas en relación con la memoria histórica del conflicto armado interno? La pregunta se sustenta en que las distintas comunidades plantean tempranamente, muchas veces antes que las entidades estatales a cargo, estrategias para resolver los problemas y necesidades de su entorno, con base en su propia experiencia. En efecto, la pregunta puede subdividirse de acuerdo con escenarios particulares: ¿cómo los docentes de distintos niveles educativos han desarrollado propuestas pedagógicas con respecto a la memoria histórica del conflicto armado en Colombia?, ¿qué papel han jugado los gestores culturales y las bibliotecas regionales en la forma de aproximarse a los hechos ocurridos en el marco del fenómeno?, ¿qué tipo de lenguajes presentan propuestas enriquecedoras para su apropiación?, ¿cuáles han sido las formas de comunicación imperantes en esta tarea? Las anteriores son solo algunas preguntas posibles, pero pueden orientar la comprensión de la presente propuesta de caracterización de base sobre experiencias y reflexiones en torno a la pedagogía de la memoria histórica del conflicto armado interno en Colombia. (tomado de la fuente)

Primera edición.

Imprenta Nacional de Colombia.

Centro Nacional de Colombia (CNMH).

2021-10.

Análogo / PDF

ISBN : 978-958-5500-60-0 (Impreso).

ISBN : 978-958-5500-61-7 (Digital).

Clasificación : CNMH HI AR666 Ej.1 Vol.1
CNMH HI AR666 Ej.2 Vol.1

DDC : 303.60986 AR666

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General

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Fotografías Cubierta y páginas internas: ©Alexander Castellanos para el CNMH.

CNMH : Grupo de Pedagogía de la Memoria Histórica.

Incluye bibliografía.

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272 páginas : fotografías y gráficas ; 23 cm.

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